期中试卷分析
2014-11-26 16:14:56| 分类：
教育园地
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本份试卷考查的内容是前五个单元，即时间单位、长度单位和质量单位的认识与换算、万以内数的加减法以及倍的认识。题型灵活多变，注重考查学生灵活运用知识的能力、结合生活解决问题的能力，还能看出学生思考问题解决问题的思路与方法，内容全面，覆盖面广，所学的知识点都考查到了。从考试成绩看，也体现出了学生的层次性，有两个考满分的，有两个不及格的。总之这份试卷题量适中，难以适度。
这次考试，参试的是32人，及格率为93.75%，优秀率是84.38%，平均分是87.31.
试卷发下后，我先让学生自己修改，改后交上来再进行第二次批阅。通过二次批阅发现，有半数的孩子是因为马虎失分，剩下的学生出错，主要是因为以下两点：一是单位的概念不明确，单位间的进率搞不清，二是进行万以内加减法时，改进位的没有注上要进的“1”，该退位的没有在被退的数上点点，从而导致计算出错，三是解决有关“倍”的问题时，分不清一倍数、几倍数和倍数，不知从何入手。
针对学生在这次考试与平时的测试中所出现的问题，我打算今后在教学中采取以下措施：
1.训练学生用数学的思维来解决问题，比如比差问题，能分清大数、小数、相差数，牢记“大数-小数=相差数，大数-相差数=小数，小数+相差数=大数”。对于倍数问题，能分清一倍数、几倍数和倍数，牢记“一倍数*倍数=几倍数，几倍数/一倍数=倍数，几倍数/倍数=一倍数”。对于单位换算，要明白“大单位的数*进率=小单位的数，小单位的数/进率=大单位的数”
2.对知识点进行巩固练习。因为孩子们记得快忘得快，所以要加强练习，反复训练，力求能够举一反三、熟能生巧。
3.养成做题认真的好习惯。孩子们做题时急于快速完成，无论剩余多少时间都不愿意静下心来检查，所以应要求学生会的题尽量不出错，不要求快。另外，一定要训练学生做后认真检查的习惯，认真书写
4.关注学困生。对于好学生，他们进步的空间很少，而对于学困生，需要辅导的地方很多，所以要多付出关心、细心、耐心。尽量利用大休息和午饭时间对这些学生多加辅导，增强他们的信心，让他们在感受成功的快乐中进一步激发出学习的兴趣。
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